一、教学目标：
1、能正确拼读生字“嫌”“恙”“噪”，正确流利的朗读课文
2、了解新型玻璃的特点和作用
3、培养热爱科技的思想感情
二、教学重难点：了解新型玻璃的特点和作用
三、教学方法：讨论、朗读、任务驱动
四、教学过程：
1、导入
玻璃，在我们的日常生活中随处可见，谁想介绍一下自己对玻璃的了解？(种类多、透光、挡风、隔热)你们知道的还真不少，今天我们要学的内容与玻璃紧密相关(板书课题)，理解新型(新的类型、新的品种)。
这篇课文所介绍的玻璃与我们已知的玻璃有什么不同？同学们想不想知道？
2、整体感知
先自读课文，读准字音，拿不准的画出来一起解决，要求读通顺，读流利，读懂
熟读课文，然后召开产品新闻发布会，推选五名同学扮演玻璃厂的新闻发布人，介绍新产品，其余同学以组为单位，分别扮演各媒体记者，对新产品进行采访。要求画出文中描述新型玻璃的名称、特点与作用的部分
3、深入研读
课堂交流发布会
学生根据大屏幕上的表格小组讨论完善表格，形成自己的理解，用自己的话完成宣讲
1、拓展：
同学们，通过作者的介绍，我们了解到，在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用，在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。展开想象的翅膀，说说你想设计怎样的新型玻璃呢？(不沾水的玻璃，应用于眼镜片、汽车驾驶室等;香味玻璃;幻影玻璃;透视玻璃等)
2、作业：搜集一些关于玻璃的资料，相互交流讨论
一、板书设计：
二、教学反思：
中公讲师解析
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《《新型玻璃》教案》相关参考资料:
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