来源时间为：2025-07-23
面对新时代教育、科技、人才一体化发展战略及深化教育教学改革、提高教育质量的要求，为落实《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》中促进科技融合、落实装备标准等要求，确保高中生物学课程方案与标准落地，规范和引领学校生物教学装备配备，提高装备水平，保障教学活动，推进素质教育，满足学生和学校发展需求，增强学生能力，提升学生素质，培养时代新人，教育部特修订《普通高中生物学教学装备配置标准》。该文件以学生生物学学科核心素养发展为遵循，以现行教材为参照，以加强与改进实验等实践性教学活动、落实立德树人任务为目标。
普通高中生物学教学装备配置要求
实验室通用装备
视听设备：投影机、银幕、电子白、触控一体机、视频展示台、教师演示系统、数字黑板、摄像机、照相机。需要说明的是，投影机 银幕，投影机 电子白板，触控一体机，以上配置方案三选一;应结合更新换代的实际情况进行配置。
计算机及网络环境：计算机、千兆交换机、无线路由器、笔记本计算机。
录播系统：教师用高清摄像机、学生用高清摄像机、录播管理平台、拾音器、音频处理主机、交换机、音箱、录播主机、中控主机。
外联与存储：翻页笔、录音笔、移动存储器。
平台系统：实验教学管理与实验操作考试系统、室内环境监测系统。
环保器材：废液分类回收桶。
安全防护用品：危险化学品储存柜、危险化学品储存柜、紧急喷淋器、洗眼器、灭火毯、简易急救箱、实验服、护目镜、防护面罩、防护手套、一次性手套、一次性鞋套、一次性使用医用口罩、吸附棉。
威成亚正在为某中学承建生物智能吊装实验室
学科实验基础装备
数字化实验教学系统：实验数据采集处理软件、数据采集器、数据显示模块、温度传感器、溶解氧传感器、溶解二氧化碳传感器、光照度传感器、二氧化碳传感器、氧气传感器、相对湿度传感器、pH传感器、乙醇传感器、电导率传感器、色度传感器、相对压强传感器、浑浊度传感器、气液相密封实验器、密封实验套件、多用途生化传感器支架、学生健康指标测量系统。
模拟实验平台：虚拟现实交互一体机教学系统、虚拟现实交互笔记本教学系统。
专用仪器：生物显微镜、学生用数码显微镜、学生用数码液晶显微镜、教师用数码显微镜、教师用数码液晶显微镜、智能生物显微镜、双目立体显微镜、望远镜、放大镜、手持全球定位系统接收机、果酒果醋发酵装置、酸奶机、电泳仪、水平电泳槽、垂直电泳槽、DNA电泳图谱观察仪、PCR仪、DNA快速杂交仪、ATP荧光检测仪。
实验箱：通用实验箱、分子与细胞实验箱，遗传与进化实验箱，稳态与调节、生物与环境实验箱，生物技术与工程实验箱。
模型：细胞亚显微结构模型、细胞膜结构模型、细胞膜流动镶嵌模型组件、减数分裂中染色体变化模型组件、DNA双螺旋结构模型、DNA双螺旋结构模型组件、RNA结构模型组件、基因转录和翻译磁片模型、始祖鸟化石及复原模型、中华龙鸟化石及复原模型。
标本：化石标本、脊椎动物胚胎发育标本
生物玻片：蚕豆叶下表皮装片、胞间连丝切片、迎春叶横切、黑藻叶装片、线粒体切片、酵母菌装片、水绵装片、大肠杆菌涂片、细菌三型涂片、草履虫分裂装片、人血涂片、蛙血涂片、动物上皮细胞装片、骨骼肌纵横切、平滑肌分离装片、心肌切片、运动神经元装片、胰腺切片(示胰岛)、动物细胞有丝分裂切片(马蛔虫受精卵切片)、植物细胞有丝分裂切片、蝗虫精巢减数分裂切片、植物花粉减数分裂装片、正常人染色体装片、DNA和RNA在细胞中的分布装片、植物染色体加倍装片。
威成亚承建的某学校生物智能吊装实验室
参考资料：人类染色体组型分析照片、生物分类图鉴资料、植物分类图谱、动物分类图谱、细菌分类图谱、病毒分类图谱。
电器：电冰箱、微波炉、电磁炉、恒温水浴锅、蒸馏水器、榨汁机、离心机、高速离心机、塑封机、烘干箱、高压灭菌器、超净工作台、恒温培养箱、光照培养箱、光照培养架、小型无土栽培智能装置、水族箱、恒温振荡器、磁力加热搅拌器、超声波清洗机、酸度计、精油提取装置、比浊仪、紫外可见分光光度计。
专用器械和支架：解剖盘、解剖器、普通手术剪、眼用手术剪、手术刀柄、手术刀片、双面刀片、解剖镊、解剖镊、眼科镊、解剖针、研磨过滤器、移液器、涂布器、接种环、方座支架、三脚架、试管架、注射器架、移液器架、移液管架。
测量仪器：测微尺、直尺、软尺、测绳、激光测距仪、托盘天平、电子天平、电子天平、电子秒表、红液温度计、数字温度计、干湿球温度计、计数器、血细胞计数板、植物光合作用测定仪、叶面积测定仪、光照度计、便携式温湿度计、快速便携式测墒计、便携式溶解氧分析仪。
计量类玻璃仪器：量筒(10mL、25mL、50mL、100mL、500mL、1000mL)、容量瓶(25mL、100mL、250mL、500mL、1000mL)、移液管(1mL、2mL、5mL、10mL)。
加热类玻璃仪器：试管(Φ12mm×75mm、Φ15mm×150mm、50mL、100mL、250mL、500mL、1000mL)、烧杯(50mL、100mL、250mL、500mL)、锥形瓶(50mL、100mL、250mL、500mL)、蒸馏烧瓶。
容器类玻璃仪器：广口瓶(125mL、250mL、500mL)、细口瓶(125mL、250mL、500mL、1000mL)、滴瓶(30mL、60mL)、茶色滴瓶(30mL、60mL)、泡菜坛(≥1000mL，玻璃，带盖)。
一般玻璃仪器：培养皿(60mm、90mm)、干燥器、干燥管、比色管、长颈漏斗、漏斗、三通连接管(60mm、90mm)、滴管、玻璃钟罩、载玻片、盖玻片、酒精灯。
其他配套器材：酒精喷灯、离心管、量杯、玻璃管、玻璃弯管、玻璃棒、洗耳球、试管夹、止水皮管夹、陶土网、药匙、橡胶塞、橡胶管、试管刷、点滴板、G6玻璃砂漏斗、细菌过滤器、研钵、枝剪、花盆、种植工具包、种植辅助材料、育苗盘、水网、渔网抄子、鱼缸、记号笔、喷壶、塑料洗瓶、三棱镜、封口膜、透析袋、毛细吸管、注射器、移液器吸头盒、移液器吸头、塑料多用滴管、定性滤纸、样本框、诱虫灯、黑光诱虫灯、诱虫幕布、诱虫器、土壤动物分离漏斗、吸虫器、昆虫标本制作工具、植物腊叶标本制作工具、采水器、透明度盘、冰盒、植物杂交工具、基因分离模拟材料、红绿色盲检查图。
教师在威成亚承建的生物智能吊装实验室做实验授课
加工工具：打孔器、打孔夹板、电动钻孔器、低压测电器、一字螺丝刀、十字螺丝刀、钢手锯、剥线钳、钢丝钳、羊角锤、活扳手、玻璃管切割器、手动切纸机。
收纳整理用具：仪器车、整理箱、托盘、实验用品提篮。
基本试剂
一般无机试剂：碘、氯化钠、氯化钙、三氯化铁、碘化钾、硫酸钠、硫酸铜、硫酸锌、碳酸氢钠、碳酸钙、碳酸钠、氢氧化钙、氢氧化铝、二氧化硅、磷酸二氢钾、硫酸锰、钼酸钠、硫酸镁、硫酸铁、磷酸氢二钠。
一般有机试剂：无水乙酸钠、乙二胺四乙酸二钠、液体石蜡、柠檬酸钠、琼脂、琼脂糖、葡萄糖、蔗糖、可溶性淀粉、丙三醇、N-1-萘基乙二胺盐酸盐、海藻酸钠、甲状腺素片、模拟尿液、乙烯利、肌醇、烟酸、吡哆辛盐酸、盐酸硫胺、甘氨酸、6-苄基腺嘌呤(6-BA)、萘乙酸(NAA)、赤霉酸(GA3)、吲哚丁酸(IBA)、吲哚乙酸(IAA)、牛肉膏、蛋白胨、尿素(脲)、十二烷基硫酸钠(SDS)。
指示剂、染料：酚酞、品红、尿糖试纸、酒精试纸、精密pH试纸、pH广泛试纸、亚甲基蓝。
洋红、龙胆紫(甲紫)、曙红B(伊红B)、美蓝、酚红、吡罗红、甲基绿、苏丹Ⅲ、健那绿、结晶紫、刚果红、考马斯亮蓝、溴麝香草酚蓝。
危化品：过氧化氢、亚硝酸钠、重铬酸钾、高氯酸、高锰酸钾、硝酸钾、硝酸铵、丙酮、甲醛、乙醛、苯、甲苯、酒精、无水乙醇、乙酸乙酯、石油醚、乙醚、三氯乙酸、氯化钡、氯化汞、氯化镉、氯化钴、对氨基苯磺酸、二苯胺、硫酸、盐酸、乙酸、氢氧化钠、次氯酸钠、氨水、硼酸。
微生物菌种、酶制剂：酵母粉、乳酸菌粉、红曲霉米粉、醋酸杆菌、大肠杆菌、毛霉菌或根霉菌、黑曲霉、α-淀粉酶、果胶酶、蔗糖酶、嫩肉粉。
成套试剂(盒)：尿素选择-鉴别培养基试剂、组织培养基(MS)试剂、PCR扩增实验试剂盒、琼脂糖凝胶电泳实验试剂盒、转基因植物DNA杂交鉴定试剂盒。
普通高中生物学主题学习实践活动
此外，在“普通高中生物学教学装备配置标准”中，详细列出了生物学主题学习实践活动的建议。针对每种活动类型，均配备了相应的器材。例如，在进行细胞观察实验时，配置了显微镜、载玻片、盖玻片等关键器材，确保学生能够直观地观察到细胞结构。在遗传学实验中，则提供了离心机、电泳仪等设备，以便学生进行DNA提取与电泳分析。此外，针对生态学实践活动，还配备了望远镜、采集网、生态瓶等工具，便于学生观察与模拟生态系统。这些器材的配备，不仅满足了生物学主题学习实践活动的需求，也为学生提供了丰富的实验体验，促进了他们对生物学知识的深入理解与实践能力的提升。
综上所述，普通高中生物学教学装备配置标准的制定，是一项重要的教育举措，此举不仅直接影响生物学课程的教学质量，更对提升学生的科学素养及实验操作能力产生深远影响。合理的装备配置还能有效激发学生对生物学的兴趣，培养其探究精神与创新意识。因此，高中生物学教学装备配置标准的出台，对于促进教育均衡发展、提升整体教育水平具有不容忽视的重要作用。
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